【空城記事】

想想這一路走來，每個階段都會有個生活上比較偏重的地方。

就好像小學數學課裡的三角形，透過另外三條直線的交點，找出整塊區域的重心。

找出自己生活的重心，也許可以幫助你發現自己，也許可以提供你調整的方向，以及對於未來、和家人之間的互動等各種面向上的思考。

當我還是個孩子，我想重心就是「玩」吧？也許我比較早熟些，五、六歲開始就把注意力轉移到閱讀和觀察；當時我話很少，兒時的玩伴們還在一邊打鬧嬉戲，我已經捧著各種故事書、兒童科普教育書籍在啃，就像蠶寶寶吃桑葉一樣，自顧自的，無視他人的存在與喧嘩。

我想那時候的重心，應該就是對世界的「探索」和「學習」。一直到小學被導師認定我有可能是「自閉兒童」而到家裡訪問後，我很無言的必須用行動來證明，我只是喜歡看書而不是什麼自閉兒童；於是課間的十分鐘，我開始參加同學們的「魔究」遊戲（以前就是這樣發音，玩法是拿一顆棒球大小的空心皮球，誰拿到球就可以丟另一個人，但是只能跑三步，而空手的人可以隨意跑）。

後來搬家了，家附近幾乎都是空地，還有人放羊吃草，我所幸邀請班上同學到家裡來打棒球，自此，導師就沒再懷疑我是什麼「自閉兒童」了。

上了國中， 一路到高中，生活的重心打底就是念書和考試了。說到底，考試還是主要的重心，也是念書的目的，這時候的三角形，永遠是偏向考試這一塊，甚至全家人都得跟著偏移，特別是到了聯考前夕，沒有人敢打擾你。

上了大學，所謂的三大學分- 課業、社團、愛情- 對我所就讀的學校和科系而言，多數同學還是只完成了課業、社團，對愛情依然一竅不通的大有人在；我經常想如果再晚個三年，或是念別的學校，我的重心分布可能會變成多角形 - 玩團、社團、課業、愛情、電玩。

成年後的自由，代表更多選擇，也代表更多責任。

能夠自行判斷方向，也必須面對挑戰，同時承擔自己選擇之後的行為與結果。每個人就像一隻變形蟲般的探索社會、人際，在工作、理想與現實之間不斷調整，直到找到自己的Type。

工作成為主要的重心，愛情也許佔了另一塊，也許，動作快的也有了家庭，或是成家的打算，另一半也會成為你的重點。

然後有了小孩，有些人開始成為作家白先勇詩裡頭的陀螺，繞著孩子旋轉；這時候你才會回想起小時候，當你只懂得以自己為重心的時候，其實有另外兩個人、三個人、四個人，以你為重心在環繞著。

每個人一天有多少時間和精力是有限的。

經常我們聽到「要怎麼收穫，先那麼栽」這樣的至理名言，但現在這個時代，卻在也沒有人敢打包票說出「努力，就一定可以收穫」這樣的話。

我們也許站在巨人的肩膀上，因此可以看的更高、更遠；但是另一塊不屬於科學文明的無形限制，卻在「先行者」（前人）的設定與規劃之下，悄悄的框著你的道路與未來。

天賦和才華不會因為你的努力而輕易展現，但許多人可以因為爸媽的顯赫與財富而用同等的努力，達到你永遠無法達到的成就和境界。

儘管如此，人生還是有許多的可能性，也不需要把「懷才不遇」這種話當做藉口；往往我們不是不夠努力，而是根本沒搞對方向、沒找到出路、欠缺改變的勇氣與見識。

無論你的重心如何分布，你的形狀如何，我們畢竟活在一個眾人構築的團體社群當中；你必須求生存，就必須畫出一塊區域來滿足他人。