我教吉他,儘管課程名稱叫做「吉他課」,但我其實更希望這門課程叫做「吉他彈唱」。

教會彈吉他並不難,但更難的是怎樣彈的有感情、有輕重、有味道、有深度、有厚度。

從會彈到能夠搭配唱歌,是一個階段;從能彈能唱,到彈唱能夠配合、互補、既分離又合一,又是另一個境界。

教唱歌的時候我會從共鳴開始談起;共鳴是一種大自然的物理現象,但用在人與人之間,其實也能有非常傳神的運用。

一個人所作所為,被他人所認同、敬佩,甚至起而效尤,我們說他能夠「引起共鳴」;人與人之間相處,如果有種不言而喻的默契,也可以說彼此之間有種共鳴。

不能共鳴,有時候就會顯得格格不入,那比起黑色羊群當中突然出現的白子羊還要唐突。

想想我們的生活當中,無論是求學階段,還是職場上,甚至是小時候同遊的青梅竹馬,總會有那麼幾個跟大家無法產生共鳴的。他們有時候是功課墊底的學生,有部分人則是成績名列前茅卻總是獨自一人;有些人上班時總是冷若冰霜,有些則是讓你幾乎忘了他的存在。

人與人的共鳴似乎需要一點媒介、一點付出、一些互動,甚至是一些基本的眼神、態度、動作、觀念、熱忱和信任。

有些人天生共鳴點很低,人人都可以做朋友;有些人則不。台語說,「挑人逗陣」,也說「眾人好」;不管哪一種,我不說好壞,只說,你怎麼做,其他人就會怎麼對應你的作法。

朋友,可以重質不重量,人對了,一個勝過千個;但往往我們交朋友不是那麼的勢利和現實,彼此共鳴點對上了,臭氣相投,就像王八配烏龜、芝麻配綠豆,自然而然就是好朋友了。

要不要調整自己的共鳴點,我管不著;但有些人天生就能夠引起眾人的共鳴,有些人,則完全相反。我們多數人介於兩者之間,且不論你共鳴如何,朋友多寡、質量好壞,我只想說:

打個電話,寫封信,或是到FACEBOOK裡頭看看好友的活動,按個「讚」!或是哪天臉書也可以聽見布萊恩同學的建議,提供個「不讚」的選項讓大家按一按……

(基本上這個建議馬上就引起我的共鳴…)

讓彼此的友情,再次共鳴吧!That’s what I am trying to say.

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